La educación es un soporte fundamental para que las personas puedan superar con éxito los desafíos más importantes que se presentan en sus vidas.
martes, 30 de abril de 2013
Experiencia EIB
La educación es un soporte fundamental para que las personas puedan superar con éxito los desafíos más importantes que se presentan en sus vidas.
Distinguen a la Ministra de Educación con la medalla del Gobierno Regional Apurímac
En el marco del 140° aniversario de creación política de Apurímac, la ministra de Educación Patricia Salas O’Brian recibió la Medalla del Gobierno Regional por su importante aporte en beneficio de la mejora de las condiciones educativas en esta parte del país.
El Presidente Regional de Apurímac Elías Segovia Ruiz se encargó de entregar el máximo reconocimiento a la titular de Educación, quien agradeció la deferencia y dijo que es una satisfacción estar en Apurímac celebrando con todos los apurimeños sus 140 años de vida política.
Transmitió el fraterno saludo del Presidente de la República Ollanta Humala Tasso y manifestó que está comprometido con el desarrollo de la región Apurímac. “Agradezco esta distinción que es de gran valor para mí y por la oportunidad de compartir estas celebraciones”, dijo el domingo 28 de abril en el parque Micaela Bastidas de la ciudad de Abancay, donde se desarrolló el desfile cívico, institucional y policial por un aniversario más de Apurímac.
Asimismo, la ministra de Educación destacó el importante logro obtenido por Apurímac en la última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) al mostrar importantes mejoras en lecto escritura y razonamiento matemático. En ese sentido, expresó que Apurímac empieza a tener un ciclo positivo en materia educativa.
“Me siento muy orgullosa de Apurímac porque logró romper la inercia de la adversidad. El año pasado las pruebas de niños y niñas mostraron mejoras y empiezan a tener un ciclo positivo. Mi más grande reconocimiento y este logro se debe al trabajo conjunto de las autoridades, directores, profesores, padres de familia y de los niños”, destacó.
FUENTE: PÁG. WEB GOBIERNO REGIONAL.
FUENTE: PÁG. WEB GOBIERNO REGIONAL.
Digeibir inicia taller con asistentes de soporte pedagógico intercultural
La implementación de políticas educativas para las zonas rurales y bilingües tiene como una de sus prioridades la capacitación de maestros que lo ayude a mejorar su práctica docente en el aula.
Con la finalidad de que se conozca la propuesta pedagógica de educación intercultural bilingüe (EIB) y los alcances del programa de Redes Educativas Rurales, la Dirección General de Educación Intercultural Bilingüe y Rural del Ministerio de Educación (Digeibir) inauguró ayer el primer taller de capacitación en la ciudad de Ica.
Alrededor de trescientos Asistentes de Soporte Pedagógico Intercultural (Aspi) y coordinadores de educación intercultural bilingüe y rural de todo el país participan de esta capacitación cuyo objetivo se enmarca en la generación de condiciones para las redes educativas.
Los asistentes deberán brindar soporte pedagógico intercultural a los profesores de las redes educativas rurales así como a promotores de Pronoei orientado a la mejora del desempeño docente, con base en la reflexión de su propia práctica pedagógica.
Los Aspis darán apoyo en educación inicial, en la planificación, desarrollo y evaluación curricular, en proyectos productivos, en matemática, en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje en lengua originaria y en castellano como lengua materna, en gestión intercultural, entre otros.
El Ministerio de Educación desarrolla estas actividades en el marco de las políticas priorizadas para la inclusión y la disminución de la inequidad educativa en las poblaciones de áreas rurales y ámbitos bilingües. El taller empezó ayer 29 de abril y concluirá el 5 de mayo.
En la inauguración, Carmen Felipe Soto, directora regional de Educación de Ica, expresó su compromiso con la mejora de los aprendizajes de los niños de las zonas rurales y pidió a los maestros dar lo mejor de sí para fortalecer las competencias de los estudiantes.
Por su parte, el coordinador de Asistencia Técnica de la Digeibir, Erbhing Sotomayor, sostuvo que el Ministerio de Educación cuenta ahora con una propuesta pedagógica en educación intercultural y bilingüe así como con rutas del aprendizaje que ofrecen orientaciones y enfoques al docente.
De las 73 Redes Educativas Rurales, 66 continúan con la formulación de sus proyectos de inversión pública y siete se encuentran próximas a su implementación: Construyendo una Educación Rural de Calidad (Tumbes), Maestros en Frontera (Tacna), Yatiqaña Uta (Puno), Ayahuanco Norte y Upahuacho (Ayacucho), Tsamiribaka (Pasco) y Mashi del Armanayacu (Loreto).
FUENTE: DIGEIBIR
jueves, 25 de abril de 2013
Apurímac avanza en aplicación de Rutas del Aprendizaje
A partir del mes de mayo los docentes de Apurímac comenzarán a aplicar las Rutas del Aprendizaje en sus sesiones de clase gracias a la intensa campaña de difusión y capacitación que viene llevando a cabo la Dirección Regional de Educación (DRE) con miras a elevar los índices de aprendizaje alcanzados en la Evaluación Censal de Estudiantes, ECE 2012.
El director regional de Educación Roberto Vivanco Urquizo, dijo que este año se proyecta alcanzar un crecimiento del 20% en comprensión lectora y 15% en matemática y figurar entre las 10 primeras regiones para el 2016.
Cabe destacar que según la ECE 2012, el 14,7% de estudiantes de esa región comprende lo que leen y el 7,7% es capaz de resolver problemas matemáticos. Con estos resultados Apurímac salió del último lugar en el ranking nacional pues registró un progreso de 2,9 en Comprensión lectora y 2,3 en Matemática en relación a los resultados del año pasado, ubicándose en los puestos 18 y 22 respectivamente a nivel nacional.
“Este avance logrado pese a la prolongada huelga del Sutep nos motiva a trabajar aceleradamente y con mucha responsabilidad. Ya hemos iniciado el lanzamiento de las Rutas del Aprendizaje en las ocho Ugel y estamos realizando intensas campañas de capacitación en todas las instituciones educativas”, indicó el funcionario de Educación.
Dijo que el gran reto que enfrenta su gestión es lograr optimizar los servicios educativos en las zonas rurales donde habita el mayor porcentaje de estudiantes. Refirió que en la provincia de Cotabambas el 72% de la población vive fuera de las zonas urbanas y en Chincheros el 70%. La Ugel Grau registra un índice de ruralidad del 67% mientras que Aymaraes el 56%. Sólo Abancay y Antabamba se pueden considerar provincias urbanas en Apurímac, acotó.
De otro lado, Roberto Vivanco informó que en lo que va de su gestión se construyeron 193 II.EE. de nivel Inicial y este año se proyecta construir por lo menos 50 nuevos locales.
Respecto al colegio emblemático Miguel Grau, hizo un llamado a las autoridades del gobierno central para que asignen los recursos que faltan para concluir su construcción. Tenemos 2 mil 500 alumnos que están estudiando solo en los ambientes de Primaria debido a las obras inconclusas y esto ocasiona malestar en el alumnado y docentes, añadió.
Fuente: Minedu.
jueves, 18 de abril de 2013
Docentes reciben capacitación en EIB
Este taller se realiza del 03 al 05 de abril en las instalaciones de la Universidad José María Arguedas, y es organizada por la UGEL - Andahuaylas y el proyecto EIB, que ejecuta la Asociación paz y Esperanza en la provincia de Andahuaylas.
Asimismo, esta actividad permitirá a los docentes realizar la socialización de la propuesta educativa EIB, que han construido desde el 2009 y que vienen implementado hasta la fecha, a los nuevos maestros contratados que se incorporan en estos distritos durante este año académico.
De igual forma, Paz y Esperanza en coordinación con los maestros han invitado docentes especializados en el manejo de metodologías de enseñanza de la etnomatemática, y otras estrategias metodológicas en las demás áreas curriculares.
El taller, también tiene programado diseñar y plantear las unidades didácticas que se desarrollaran durante el 2013.
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