lunes, 27 de mayo de 2013

Estudiantes, docentes y diferentes Instituciones públicas y privadas Celebraron el día del idioma quechua

Estudiantes de las Instituciones Educativas 54177 de talavera, el INA de San Jerónimo, docentes, representantes de la UGEL -  Andahuaylas, Centro de Investigación y formación Intercultural – Yachay, y la Asociación Paz y Esperanza, celebraron el día del idioma quechua.
En este día importante, estas instituciones organizaron la Feria de Exposición de materiales educativos en quechua, que tuvo lugar en la plaza mayor de Andahuaylas.

Esta celebración, se realiza el 27 de mayo y promueve el reconocimiento y respeto por nuestros idiomas nativos: quechua, aymara o lenguas selváticas. Los mismos son parte de la cultura de miles de peruanos que viven en las regiones de sierra y selva del Perú.

En el marco de esta celebración, los estudiantes declamaron poesías en quechua, realizaron contra punto de watuchis (adivinanzas en quechua) y canto; por su parte, los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico José María Arguedas presentaron una danza tradicional.


Asimismo, los organizadores de este evento presentaron a la Municipalidad Provincial de Andahuaylas el proyecto de Ordenanza Municipal para oficializar el uso del idioma quechua, en merito a la pluriculturalidad y el carácter multilingüe de los pobladores andahuaylinos.

Docentes proponen disminuir la desnutrición crónica y mejorar logros de aprendizaje en el presupuesto participativo 2013

En el marco del proceso del Presupuesto Participativo (PP) 2013, docentes de la Red Educativa del distrito de San Miguel de Chaccrampa, provincia de Andahuaylas, Apurímac, priorizaron como idea de proyecto, La disminución de la desnutrición crónica infantil (DCI), además de mejorar los logros de aprendizajes en los estudiantes.

Esta idea surge a raíz de la alta prevalencia de la desnutrición crónica infantil (DCI) en los estudiantes, según los informes del Puesto de Salud, el 45 por ciento de los niños menores de cinco años, sufren de DCI, y el 40 por ciento tienen anemia.

Por ello, los docentes en alianza inter institucional, desde las Instituciones Educativas implementaran estrategias como: generación de biohuertos, prácticas de higiene, lavado de manos, entre otras actividades, con la finalidad de disminuir la DCI y la anemia.

Asimismo, tienen el objetivo de mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes, por ello, la propuesta de proyecto que priorizaron, estipula talleres de capacitación en la mejora de estrategias pedagógicas.

Por su parte, las autoridades municipales del distrito, felicitaron la iniciativa de los maestros, y se comprometieron a  respetar la propuesta en los talleres zonales, además de destinar un presupuesto adecuado para el sector educación.

Por su parte el presidente de la Red Educativa, presentó el Proyecto de Cocinas Mejoradas, que tiene un presupuesto total de 30 mil nuevos soles, que obtuvieron en el PP 2012, y que servirá para implementar los proyectos de innovación pedagógica que vienen ejecutando los docentes en cada Institución Educativa.

Por ello, los maestros, anualmente, se organizan y consolidan una idea clara, y proponer en los talleres zonales del PP, consiguiendo recursos económicos que les posibilita dar sostenibilidad a sus proyectos de innovación pedagógica.


lunes, 20 de mayo de 2013

Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial 2994

jueves, 9 de mayo de 2013

Calendario Andino Agro Festivo y Ritual de Chiara


Calendario Andino Agro Festivo y Ritual de San Miguel de Chaccrampa


Propuesta educación intercultural bilingüe 2012 - 2014


miércoles, 8 de mayo de 2013

En Andahuaylas docentes de zonas ruales realizan evaluaciones diagnosticas a estudiantes



Los días 6 y 7 de mayo, luego de arduas capacitaciones sobre las rutas de aprendizaje, los docentes de las Redes Educativas de los distritos de San Miguel de Chaccrampa y Chiara en la provincia de Andahuaylas, aplicaron instrumentos de evaluación a estudiantes del primero al cuarto grado de nivel primaria.

Estas evaluaciones se realizan para conocer el diagnóstico inicial de cómo están iniciando el año académico 2013 los estudiantes en las Áreas de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente, datos que facilitaran a los maestros y maestras adoptar estrategias de enseñanza pertinentes, lo que permitirá superar las dificultades encontradas al procesar los datos recogidos en los  instrumentos aplicados.

Los docentes de estos distritos rurales, diseñaron estas evaluaciones asesorados por profesionales especialistas en educación intercultural bilingüe (EIB ) de la provincia de Andahuaylas, además de docentes especialistas del proyecto EIB, que ejecuta la Asociación Paz y Esperanza en estos lugares.

Los instrumentos de evaluación están diseñados tanto en quechua como en castellano, debido a las características culturales y linguísticas de la zona.

La planificación de las pruebas en las cuatro Áreas Curriculares, se formularon teniendo en consideración la proporcionalidad del manejo lingüístico para grado y ciclo de la Educación Básica Regular, según la propuesta EIB que implementan los docentes, con el soporte técnico de Paz y Esperanza.

Los niños y niñas de educación inicial, fueron evaluados a través de listas de cotejo, que se elaboraron para tres, cuatro y cinco años.

Este proceso, se realiza en función a la propuesta educativa que los maestros han diseñado para atender a los estudiantes y mejorar la calidad educativa. En tal sentido, se tiene programado realizar la evaluación de carácter sumativo al finalizar el año académico, con el objetivo de conocer el avance que han tenido los estudiantes tras haber implementado sus estrategias pedagógicas, de modo que los maestros estén preparados para  realizar reajustes necesarios para la mejora de la enseñanza.